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万史课堂教学的“古文字导入法”
课堂教学
古文字
导入法
课堂导人
教学过程
成功
历史
中国古代建筑与古文字符号类比
古建筑
古文字符号
建筑意象
语义场
彩画
蒙古文字母到音素转换方法的研究
蒙古文
字母到音素的转换
联合序列模型
联合多元
联合分割
论传统蒙古文字体的设计方法
传统蒙古文字
字体设计
字素分析方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 论古文字教学中对原材料的筛选和使用
来源期刊 决策探索 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 分类号
字数 4125字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建军 郑州大学历史学院 27 30 3.0 4.0
传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
决策探索
半月刊
1003-5419
41-1009/C
河南省郑州市纬一路9号附2号圣鼎商务8楼A座
chi
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22340
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