试论新理念下高中数学教师角色的转变

• 作者: 李静
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教师角色 转变
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-21
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

随着高中数学课程标准的全面实施，教师不应该再仅仅是将知识传授给学生，而应该尽快地更新观念和转变角色，在教学过程中，最大限度地激发学生的学习主动性，培养学生的创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		9	4	1.0	1.0