由“能做多少是多少”引发的思考——班主任工作经验谈

• 作者: 吴刚
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 个性需求 经历
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

文章以班主任工作实践中的案例为线索,重点对班级现象——＂能做多少是多少＂进行了深入细致的分析,从而形成特有的班主任工作经验：作为一名班主任,面对班级每一个鲜活的生命要时刻注意他们心理情绪的变化和个性需求的发展,学会换位思考,一定要给他们改错的机会,这样才有机会拥有灿烂的明天。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚		3	18	2.0	3.0