在数学教学中如何培养学生的发散思维能力

• 作者: 闫永卿
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 发散思维 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 125
• 分类号: G633
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.这正好反映了创造性思维“展开丰富的联想,尽可能多的作出假设和提出多种解决问题的方案”的特点,因而也是创造性思维的一种主要表现形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫永卿		3	0	0.0	0.0