初中物理课堂有效教学预习题的设置

• 作者: 张银平
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 有效教学 习题 设置 初中 课堂教学水平 课前预习 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G633.7
• 字数: 4705字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深化、素质教育的全面推进,各学校进一步规范了办学,课堂有效教学成为当前学校和教师需要重点关注的课题.要想提高课堂效率,学生的课前预习显得尤为重要,有效的预习可在课堂上起到事半功倍的效果,相反教师可能会在课堂上浪费较多的时间在一些本来可以不讲或简讲的问题上.本文就是作者将近两三年在布置预习题的实践中的体会进行的总结,希望能与正在致力于课堂有效教学研究的同行们进行交流,同时也希望能藉此提高自己的课堂教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张银平		3	4	1.0	2.0