夯实校本教研,促进教师发展

• 作者: 欧义平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 校本教研 中小学校 《走进新课程》 新课程改革 教育教学实践 以校为本 教学研究
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 培养培训
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.13.008

摘要

《走进新课程》一书中指出：＂学校进行教学研究必须以校为本,即要从学校教育教学实践中的问题出发,通过全体教师共同研究,达到解决问题、提高质量的目的,即在学校中、通过学校、为了学校。＂随着新课程改革的深入发展,我国中小学校正在由学科本位、知识本位向以人为本、以生命为本的＂生本教育＂发展,新课改正显现着它强大的生命力和活力。中小学校是新一轮课程改革实施的最前沿阵地

作者信息

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1	欧义平		1	0	0.0	0.0