TBL教学法在外科护理学教学中的应用与探索

• 作者: 乔植宇
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学法 外科护理学 教学 应用与探索
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 118-119
• 分类号: R473
• 字数: 331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6567.2012.05.093

摘要

目的:探讨TBL教学法在外科护理学教学中的应用效果.方法:随机选取我院2010级护理3班(40人),护理4班(40人),2班的学生综合素质调查无统计学意义;以3班为实验班,采用TBL教学法教学,4班为对照班,采用LBL教学法教学;比较2班成绩(笔试成绩及技能考核成绩)和调查问卷情况,并运用统计学软件SPSS15.0进行统计学分析.结果:实验班成绩,包含笔试成绩及技能考核成绩,均优于对照班;并且实验班学生的学习能力、学习态度、个人能力、团队能力均优于对照班.结论:TBL教学法能够调动学生的学习热情、培养学生的学习能力、提高学生的学习成绩、增强学生的团队意识,优于传统的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔植宇		4	8	1.0	2.0