专业层面“双导师制”的实践

• 作者: 刘广奇 杨景文
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 双导师制 职业教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G643
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

在我国,教育的主要形式仍然是课堂教学。课堂教学是学校专业教师进行教育活动的主要形式,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,人才培养的目标也主要是通过课堂教学来实现,学生的在校时间主要是在课堂教学过程中度过的。齐齐哈尔工程学院机械制造与自动化专业根据职业教育的特点,在本科教育和人才培养方面积极探索＂双导师制＂的实践,推进和提高人才培养的速度和质量。本文主要论述了专业层面＂双导师制＂的一些具体做法,并根据实践中出现的问题,采取了相应的解决办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨景文		14	10	2.0	2.0
2	刘广奇		2	3	1.0	1.0