作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
知识可视化是推动知识获取、吸收、传播和应用的催化剂.在“信息爆炸”的今天,E-Learning中知识的易得性和爆炸性使知识可视化应用于E-Learning环境中成为可能.通过阐述E-Learning面临的问题以及知识可视化的方法,提出将知识可视化的理念应用于E-Learning中,促使E-Learning发展成为更加人性化的、适合各种学习类型的可视化学习平台.
推荐文章
本体在E-learning系统中的应用研究
E-learning
元数据
本体
语义检索
OWL
融合知识需求的扩展主题图在E-learning中的应用
主题图
在线学习
web信息抽取
知识管理
E-learning在高校教学中存在的问题及思考
E-learning
教育观念
教学设计
教学评价
授课子系统在e-Learning中的应用及实现
远程教育
计算机网络
e-Learning
内容结构模型
文字稿本
制作脚本
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 知识可视化在E-Learning中的应用研究
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 知识可视化 E-Learning 概念图表 应用策略
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 177-179
页数 分类号 TP431
字数 3470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王和鸾 浙江师范大学教师教育学院 2 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (21)
共引文献  (384)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (21)
二级引证文献  (10)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(8)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(4)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
知识可视化
E-Learning
概念图表
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导