试论弗洛伊德的性本能论对大学生性教育的启示

• 作者: 王彩霞 王晓玲
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 性本能 大学生性教育 升华
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2012.07.063

摘要

弗洛伊德的本能论被视为探索人的心灵奥秘以至社会发展动力的灵丹妙药，至今对大学生的心理健康教育仍然深具影响。弗洛伊德将本能视为人类的基本心理动力，本能中最重要也是最活跃因素是性本能。他认为性的升华对人类心灵最高文化的、艺术的和社会的成就作出了最大的贡献。运用弗洛伊德的性本能论介入大学生性教育的意义在于倡导“全面的性教育”，引导学生正视性本能；用理性控制无意识欲望，促进学生的“本能升华”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓玲	黑龙江建筑职业技术学院思政教研部	10	4	1.0	1.0
2	王彩霞	哈尔滨学院政法学院	13	44	4.0	6.0