论弗洛伊德的性格结构理论对大学生心理健康教育的启示

• 作者: 陈晓利
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 弗洛伊德 本我 自我 超我 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 3619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2012.07.061

摘要

弗洛伊德临近晚年时提出人格结构理论，弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三个层面，这三者相互作用直接影响人的心理，可见弗洛伊德的人格理论孕育着丰富的心理健康教育思想。本文对新时期的大学生心理健康问题进行简要分析，探讨弗洛伊德人格结构理论对指导新时期大学生心理健康教育工作的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓利	哈尔滨学院政法学院	11	9	2.0	2.0