高中物理教学中如何采用分层教学

• 作者: 田怡
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 科学组建 了解差异
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.107

摘要

高中学生物理学习的智能差异明显．根据学生物理学习的智能差异进行高中物理分层教学实验将给不同个性特点的学生创造各不相同的物理学习环境，使学生在各自的基础上物理成绩都能得到提高和进步，从而达到全面提高高中物理教学水平和质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田怡		2	2	1.0	1.0