PBL教学也许是解决我国大学生科研思路欠缺的良方

• 作者: 刘本荣 熊玉娟
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: 科研思路 教学模式 以问题为基础的学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1206-1208
• 分类号: R4|G642.0
• 字数: 4532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.07.1206

摘要

在传统教学模式下成长起来的我国大学生缺乏创新和科研思路已成为共识,说教式的教学禁锢了学生的思维,以考试为导向的课程迫使学生死记硬背.科学始于问题,而我国大学生却拙于提出问题,要改善这种现状,教学模式的改革迫在眉睫,而全球医学院校广泛采用的以问题为基础的学习方式(problem-based learning,PBL)正是一种锻炼学生提出问题、解决问题的能力,同时提高学生逻辑推理能力的教学模式.因此,加强PBL教学模式在我国高校中的应用,将是解决我国大学生科研思路缺乏的良策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘本荣		6	32	4.0	5.0