作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
俄国教育家乌申斯基说:教师的人格对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量.在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格.可见教师人格魅力对学生全面健康发展起着至关重要的作用.如何培养、提升教师人格素养是当代教育不容忽视的课题.本文试从四个方面阐述教师人格素养培养策略.
推荐文章
中小学教师信息素养评价体系探索
中小学教师
信息素养
评价指标
评价方法
中小学教师信息素养的现状及对策探索
中小学教师
信息素养
素质教育
中小学教师信息素养提升的策略开发
教师信息素养
构成要素
培养方法
策略
评价体系
芬兰与我国中小学教师培养的比较研究
芬兰与我国
中小学教师培养
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学教师人格素养培养策略
来源期刊 改革与开放 学科 教育
关键词 教师人格 培养 策略
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育论丛
研究方向 页码范围 152-153
页数 分类号 G635.1
字数 2644字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红 邢台学院教科部 13 18 1.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师人格
培养
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
论文1v1指导