作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是学生获取知识的主要途径之一.英语阅读理解水平的高低会直接影响与制约到学生的各个方面能力发展.因此,初中九年级英语教学的目标就是要能够培养学生自己独立的应用语言的能力和阅读理解能力.
推荐文章
浅议九年级英语教学方法策略
九年级
英语教学
教学方法
信心
目标
初中九年级英语阅读方式探究
初中
九年级
英语
阅读
九年级化学教学方法的优化
九年级化学
优化教学
情境创设
九年级英语教学对阅读和写作的有机结合
九年级英语
阅读
写作
有机结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中九年级英语阅读教学方法探讨
来源期刊 家教世界 学科 教育
关键词 九年级英语 阅读教学 教学方法
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 13
页数 分类号 G4
字数 2295字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵峰鸽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2012(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
九年级英语
阅读教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
总下载数(次)
14
论文1v1指导