“游戏公平”（四下）教学片断评析

• 作者: 黄慧君
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏活动 公平性 教学片断评析 “统计与概率” 现代学习方式 游戏规则 新课程教材 “可能性”
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

“可能性”是新课程教材中出现的一个全新的教学内容，属于“统计与概率”这一知识领域的“概念”范畴。概率知识比较抽象，小学生理解起来有一定的困难。体验性数学学习是以实践为主要途径、以直接感知为主要形式、以获得直接体验为主要目的的一种学习活动，它是现代学习方式的一个突出特征。我尝试将这种学习方法应用在北师大版四年级下册《游戏公平》一课中，主要是通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点，并能设计对双方都公平的游戏规则。下面就我课堂中的几个片段来说说自己的体会。片段一：设疑激趣

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧君		2	0	0.0	0.0