基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式改革与探讨

• 作者: 何昱苇 绽雁翎
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童不同生理期 常见病 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 59-60
• 分类号: G424.1
• 字数: 2243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.16.034

摘要

为探索三年制临床专业新的儿科学教学模式,分别采用基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式与传统教学模式,对两个班进行儿科学教学对照实验.结果显示,基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式可增强学生对不同年龄儿童常见病的认识及临床诊疗能力,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	绽雁翎		11	28	3.0	5.0
2	何昱苇		4	13	1.0	3.0