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摘要:
打开中国现当代文学史,众多作家的名字闪耀天字:鲁迅、老舍、丰子恺、叶圣陶、冰心、巴金、萧红、朱自清、沈从文、汪曾祺……这些中国文坛赫赫有名的大家,他们的作品小学生读得懂吗?他(它)们离儿童究竟有多远?作为教师,如何在小学语文教学和中国现当代经典文学之间找到两者相结合的适切路径。
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浅谈初中语文现当代文学经典教学的策略
初中语文
中国现当代文学
文学经典
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基于民间理念与当代情感解读中国现当代文学
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问题意识与中国现当代文学研究性教学
中国现当代文学
研究性教学
问题意识
中国现当代文学教学中研究型人才培养问题谈议
中国现当代文学
研究型人才培养
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 儿童视点下的中国现当代经典文学阅读策略
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 现当代文学史 中国文坛 经典文学 阅读策略 儿童 视点 小学语文教学 丰子恺
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G752
字数 3926字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 寇阳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
现当代文学史
中国文坛
经典文学
阅读策略
儿童
视点
小学语文教学
丰子恺
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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