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摘要:
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校当中开设体育拓展课程容易出现的问题进行研究,文章认为目前高校开设拓展训练课程存在的误区有:安全性依然缺乏保障、项目的设置有待商榷、教师的身份不明晰.提出加强体育拓展训练课程安全建设、体育拓展运动设计需符合大学生群体特点、体育拓展运动设计需符合中国文化的特点、注意教师身份的转变问题等对策.
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文献信息
篇名 高校开设体育拓展训练中误区初探
来源期刊 体育时空 学科 体育
关键词 高校 体育拓展 误区
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159
页数 分类号 G807
字数 1894字 语种 中文
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体育时空
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