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视觉传达工作室化教学初探
视觉传达工作室化教学初探
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摘要：
通过对视觉传达艺术设计教育现状和"工作室化教学"成因与发展的分析,以及对两者结合的可行性的探讨,试图从"工作室化教学"这一教学模式中为高职院校视觉传达艺术设计教育寻找一条与企业相联系的新途径,以期能为我国视觉传达艺术设计教育的逐步完善和发展提供一些有价值的建议。
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应用型
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实践教学
应对措施
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录像教学
录像课程
视觉传达
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 视觉传达工作室化教学初探 | ||
| 来源期刊 | 艺术与设计：理论版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 艺术设计 视觉传达 工作室化教学 高职院校 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（10X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 174-176 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | J524 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
艺术与设计：理论版
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2832
CN：
11-3909/J
开本：
出版地：
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
邮发代号：
80-887
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
14972
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