教师专业身份认同文献综述

• 作者: 张琳琳
• 来源期刊: 科协论坛：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教师专业身份认同 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育科学与人才培养
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3973.2012.03.085

摘要

教育研究领域的主要内容一直是有关“教师”方面的研究，但是有关教师专业身份认同的研究则是近10多年的事情，而且随着新世纪我国进行的基础教育课程改革，有关教师专业身份认同方面的研究已经成为教育研究领域不可或缺的一部分。