在数学教学中渗透应用意识的探索

• 作者: 白晓芳
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 应用意识 学习积极性 现实世界 认知规律 知识性 实践 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

＂数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。＂数学来源于实践又反过来为实践服务。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性,应用性,趣闻性和谐地结合起来,充分调动和提高学生的学习积极性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晓芳		1	0	0.0	0.0