巧设初中数学课堂提问,提高学生的思维能力

• 作者: 徐静静
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 提问 学生 思维 能力
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 251
• 分类号: G633.6
• 字数: 2484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.13.224

摘要

课堂教学中不仅要控制学生的整体情况进行分析,最终保证学生的思维能力的调控,达到师生之间的确定互动.课堂提问在数学教学过程中是很重要的一个环节,在初中数学教学中号的提问师生互动可以及时发现解决问题.同时对于学生的思维能力的提高也有着重要的意义.本文依据作者的数学教学课堂的提问情况的实践经验进行分析,得出了一些关于课堂提问的教学理念.