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摘要:
我国基础教育改革坚持“以人为本”的宗旨,力图通过切实、有效地促进“人”的发展来重构社会发展、民族复兴的基础.边远学校还没有一套可实施管理制度,西藏和平解放60年以来,教育也发生了翻天覆地的变化,我校在近几年的探索中基本实现了“以人为本”治理学校,以法制校的管理理念,以民主管理为方式,达到行为规范,素质与管理共同进步为目的制定人性的制度来管理学校,通过规范制度群策群力、规范师生行为、规范校园布局、规范管理项目、规范制度实施检查等五方面来实现“以人文本”治校的宗旨.其中规范制度群策群力方面,要通过依法之力学校和以制度促管理,以管理促教育两个方面来完成.
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文献信息
篇名 学校管理之我见
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 行为规范 以人为本 依法治校 规范管理
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 92
页数 分类号 G627
字数 1651字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
行为规范
以人为本
依法治校
规范管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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