探索“点、线、面”结合模式激发创先争优活力

• 作者: 张振恩
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 270
• 分类号: G4
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振恩		1	0	0.0	0.0