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找回被丢失的“数学应用意识”
找回被丢失的“数学应用意识”
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摘要：
《数学课程标准》中提出,教师要重视对学生应用意识的培养,强调学数学是为了更好的用数学.我们要让学生认识到数学与生活是水乳交融的,并能学以致用,灵活地解决实际生活中的问题.笔者以为,应用意识体现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,在现实生活中数学被广泛的运用着,当遇到实际问题时,能主动尝试着从数学的角度去寻求解决的最佳策略；当新的数学知识呈现时,能主动去了解其实际背景,掌握它的应用价值.笔者在多年的教学实践中,对培养学生的数学应用意识做了一些探索,有以下几点体会.
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文献信息
| 篇名 | 找回被丢失的“数学应用意识” | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 培养 学生 数学 应用意识 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 教学反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 106 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1762字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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