浅议教师之间的学习性听课

• 作者: 岳森 郭桂平
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 经济
• 关键词: 教师 相互听课 教学改革 深化 途径
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: F276.44

摘要

教师之间相互听课是深化教学改革的有效途径，要注意选择听课对象，明确听课写的，确定听课评定的内容和标准，关注教师的“教”和学生的“学”并加强相互之间的经验总结与交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭桂平		10	5	1.0	2.0
2	岳森		5	3	1.0	1.0