如何激发学生学习数学的兴趣

• 作者: 梁贻勤
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 中学生 激发 心理动因 心理预期 数学教师 心理学 少数人
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

调查发现，真正对数学有兴趣的中学生只是少数人，绝大部分是迫于无奈（要升学）而学习数学。同时心理学告诉我们，人们最成功的方面必定是他们最感兴趣、最热爱的东西，当一个学生对某一学科有了浓厚的兴趣，产生正向的心理动因，他心理内质就会萌发学习驱动力，从而倾心琢磨获得自我心理预期达到的目的和效果。作为一名数学教师，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁贻勤		4	0	0.0	0.0