集合的运算

• 作者: 张敏 曹玲
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 集合 思维方式 “特别”梳理
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G634
• 语种: 中文

摘要

集合是学生在高中接触的第一章内容,虽然相对其他知识是很简单的,但是对于学生来说,意味着思维方式的转化,他们在初中小学里主要发展的是形象化思维,而一到高中就要开始尝试接受抽象符号和图形语言,因此把这一章知识作为过渡也是情理之中.笔者在教学实践中,发现学生对集合的运算符号总是弄不清楚,不是写错就是用错,尤其是交集、并集,而使用补集的时候,又往往记不住前提.因此对这部分知识做了一个“特别”梳理,希望能够帮助新入学的高一新生们尽快巩固所学新知,打响高中数学的第一炮!