作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文对人文性和地理教育的人文性进行了梳理,提出地理学科有多方面的人文性,但最核心的在于涵养一种人文精神即弘扬生命关切和持续发展的价值追求.
推荐文章
护理教育的人文定位
护理
人文
'四成'教育
护理专业学生的人文素质教育
人文素质
学生
护理教育
浅谈学习“元、角、分”时的人文教育
人文教育
国情教育
法律教育
全球意识
学前儿童戏剧教育的人文价值思考
学前
儿童
戏剧教育
人文价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地理教育的人文性略谈
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 人文性 地理教育
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 人文论坛
研究方向 页码范围 187-188
页数 分类号 G633.55
字数 2996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李思路 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人文性
地理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导