刍议高中英语任务型教学

• 作者: 梁平
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 教学特点 开展途径 教学设计 教学评价
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.141

摘要

《高中英语课程标准》倡导教师在课堂教学中采用任务型教育模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，让学生在教师的指导下．通过实践、体验、感知、参与和合作学习的方式．激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心．使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养．培养创新精神，逐步达到教学目标规定的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁平		1	0	0.0	0.0