新课程改革下中学数学习方法的思考——对课堂课程改革的点滴体会

• 作者: 白娟
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 初中学生 学习方法 课堂学习 学习数学 循序渐进原则 理论联系实际 小学阶段
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

怎样学好数学，是初中学生面临的共同问题。学生在小学阶段学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？就现在课程改革的现状来看，结合平时的教学经验，根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习，应遵循以下原则：动力性原则，循序渐进原则，独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，由此我提出了以下的学习数学的方法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白娟		3	0	0.0	0.0