初中政治教学有效课堂初探

• 作者: 郭洪杰
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 政治教学 有效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 61
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,能对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用.然而,传统概念下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态.在这种状态下进行教学,学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了.越来越多的人认识到课堂教学有效性的重要,提高教学实效性是课堂教学的命脉,是当前深化课程改革的关键和根本要求.本文作者针对初中政治教学课堂的有效性,提出要做到政治课堂的真正有效,必须通过情景教学与理性思考能力并重,引导学生自主学习并构建学生的主体地位,同时,要合理有效地利用身边的资源进行理论与实际的相结合,才能使初中政治课堂做到真正有效.

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