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摘要:
目的 运用Delphi法征询专家对成人护理专升本课程设置的建议,发现其不足并改进.方法 运用Delphi法征询21名专家对各课程群名称及开设科目的建议进行3轮咨询.结果 剔除6个指标,对9个指标进行修改,增加4个指标,最终确定3个课程群(公共基础群、专业必修群、专业选修群)22门课程.专家的平均积极系数为94.67%,权威系数为0.905,最终得到的22门课程的变异系数均<0.25,专家意见的协调系数为0.572~0.629(P<0.01).结论 专家的积极和权威系数均较高,专家意见的变异系数和协调系数均符合统计学要求,最终形成的结果具有良好的代表性和权威性,对以后的教学改革有一定的参考价值.
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196名成人护理本科毕业生对课程设置与授课方法的需求调查
成人
护理本科毕业生
课程设置与授课方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于Delphi法的成人护理本科课程设置
来源期刊 护理学杂志 学科 医学
关键词 成人教育 护理学 课程设置 Delphi法
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 63-65
页数 分类号 R47|G423.02
字数 4232字 语种 中文
DOI 10.3870/hlxzz.2012.15.063
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代亚丽 新疆医科大学护理学院 156 1145 17.0 25.0
2 姜元方 新疆医科大学护理学院 5 70 4.0 5.0
3 孙晓莉 新疆医科大学继续教育学院 14 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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成人教育
护理学
课程设置
Delphi法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理学杂志
半月刊
1001-4152
42-1154/R
大16开
武汉市解放大道1095号
38-342
1986
chi
出版文献量(篇)
21215
总下载数(次)
35
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