课堂教学对语言习得的影响

• 作者: 王晓清
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语言习得 影响
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

英语教育一直是备受关注,深受重视的一个话题,英语的重要性已经渗透到教育体系的各个阶段,从小学到大学,甚至到之后的学习,英语的学习一直如影相随,英语无处不在.但在投入了这么多的精力,经历过数次英语改革后,国内英语学习者的英语水平仍然不尽人意.因此好多学者对现在的英语教学,对整个的教学方式提出了质疑.该文旨在通过对著名的语言学家斯蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)学得-习得假说的分析,探讨课堂教学在语言习得中所扮演的角色.