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摘要:
曾有学生在高考结束时说:“高考选择题没有经过高三复习,我也会做,而后边的非选择题,就是复习了一年,我还是不会做.”可见在选择题的解答上,学生往往具有过高的自我效能感(但结果却往往出现极大误差),而对非选择题却体现出低自我效能感和低得分率的高度一致.在此姑且不谈非选择题的解答上该如何提高学生的自我效能感.我们重点来谈关于选择题的解答该如何使学生提高得分率.
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文献信息
篇名 生物选择题解题策略
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 高考选择题 解题策略 自我效能感 生物 非选择题 高三复习 得分率 学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 方法篇
研究方向 页码范围 38-39
页数 分类号 G633.6
字数 1586字 语种 中文
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1 马春艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考选择题
解题策略
自我效能感
生物
非选择题
高三复习
得分率
学生
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
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chi
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