中职生《电工基础》学习障碍的分析及应对策略

• 作者: 王启云
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 学习障碍 策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 261
• 分类号: G4
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

电工是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石,它是一门抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程.而职校学生普遍存在着文化基础差,学习主动性较低,在教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王启云		1	1	1.0	1.0