浅谈高中英语课堂提问策略

• 作者: 加秀丽
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 高中英语 课堂提问
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 79
• 字数: 2801字
• 语种: 中文

摘要

“课堂提问”是教师检测学生知识掌握度和活跃课堂气氛、让师生互动的有效手段.有些教师担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间很难沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度.提问过难,程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单,则失去了提问的价值,也使学生对回答问题失去兴趣.其实,提问也是有技巧的,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,同样会收到良好的教学效果,自如地驾驭45分钟.

作者信息

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1	加秀丽		2	0	0.0	0.0