作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学后记是优化教学方法的重要手段,是进行教学自我检查、总结完善的有效形式。体育教学后记应记教学成功或失败之处与教学灵感,以利于教学再设计。反思应注重课前、课后和观摩教学中对教学后记内容的思考与升华。
推荐文章
将教学后记运用于体育教学刍议
教学后记
意义
反思
重要性
将教学后记运用于体育教学刍议
教学后记
意义
反思
重要性
写好教学后记提高反思质量
教学后记
经验
教训
思维
评价
反思
小学体育教学的实践反思
小学体育
教学
实践
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体育教学后记反思
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 体育 教学后记 反思 升华
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁明 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育
教学后记
反思
升华
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
总下载数(次)
30
总被引数(次)
0
论文1v1指导