运用作文教学提升学生的心灵境界

• 作者: 彭新伟
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 作文教学 心灵境界 《语文课程标准》 热爱生活 真情实感 精神世界 写作教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.128

摘要

《语文课程标准》在“实施建议”中指出，在写作教学中，“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”（义务教育）；“应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”（普通高中）。可目前学生的作文现状不容乐观，这个本应激情涌动、诗意盎然、馨香怡人的“世界”并不如人意，许多学生的精神世界出现沙化和缺失，他们阳光不在，真诚不在，美感不在，作文中出现的是一个个清冷淡薄的模样。如何运用作文教学丰富学生的精神世界呢？笔者做了如下尝试：