高中化学教学课堂如何进行导入

• 作者: 王庆文 邓达斌
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 新课导入 教学课堂 课堂教学效率 教学效果 导入新课 最优化 教师
• 年，卷（期）: wldh_2012,（12）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

要想提高课堂教学效率,教师必须对新课导入进行研究,使教师的语言在上课的一开始就像磁石一样牢牢地吸引着学生的思想火花,以达到教学效果的最优化。因此研究导入新课的艺术是不容忽视的课题。笔者在不断地实践和学习中,对高中化学教学的导入总结了以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆文		4	2	1.0	1.0
2	邓达斌		4	2	1.0	1.0