试论初中语文课堂朗读教学现状及创新性策略

• 作者: 张文普
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 课堂朗读 教学现状 创新 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

本文指出了在初中语文课堂中进行有效地朗读对提升学生语文水准起到至关重要的作用。文章首先阐述了初中语文课堂朗读教学中目前存在的问题,学生普遍对语文课堂朗读教学普遍不够重视、语文课堂朗读时间不足以及语文课堂朗读情境不够充实等,针对这些问题,笔者提出了一些创新性策略,旨在改变目前的课堂朗读现状,提升学生的朗读水准,同时,也为广大的同仁提供一定的参考价值和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文普		1	3	1.0	1.0