语篇分析中认知视角的应用

• 作者: 赵远
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇 语篇分析 认知
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 124,126
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

语篇分析是从语篇整体出发帮助学生理解语篇内容、结构,提高英语阅读理解能力,并最终提高英语综合运用能力的英语教学方法.语篇的产生不是孤立于人们的认知世界的,因此语篇的理解也不能孤立地进行.语篇理解过程是一个复杂的,高级的信息加工的过程.这就需要学生运用自身的认知推理来最终达到理解语篇的最终目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵远		7	2	1.0	1.0