第二课堂开展健康教育对护理专业学生心理健康影响

• 作者: 余利霞
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 本专科学生 心理健康 SCL-90 健康教育与咨询
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 160-161
• 分类号: R473.5
• 字数: 2043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.10.094

摘要

目的 探讨开展健康教育与健康咨询对护理本、专科学生心理健康的影响作用.方法 采用整群分层抽样的方法,在护理专业本、专科学生中,随机抽取200名作为被试对象.然后采用精神症状自评量表(SCL-90)于开展健康咨询前后,对其心理健康状况进行测评.健康教育与健康咨询的方式,主要是在利用常规教学手段与方法对学生进行培养教育的基础上,很好地利用互联网资源,加强第二课堂和隐性课程建设.如创建网上心理咨询室、网上答疑辅导站、"我思我想我做"聊天室、还有师生面对面的交谈等.对开展健康咨询前后心理健康状况测评的数据进行统计学处理.结果 健康教育咨询后,护理本专科学生心理健康除焦虑、恐怖因子外,其他各因子得分明显降低,均(P < 0.01,P < 0.001),差异有高度统计学意义.结论 护理本专科学生随着健康教育与咨询的开展,诸多的生理、心理、社会等方面的问题得到解决,心理健康水平不同程度地提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余利霞	嘉应学院医学院基础护理教研室	5	21	2.0	4.0