杜威“教育即生活”与陶行知“生活即教育”之比较

• 作者: 孙雨
• 来源期刊: 赤子
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 陶行知 教育即生活 生活即教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 127,152
• 分类号: G42
• 字数: 3911字
• 语种: 中文

摘要

生活与教育这对经典关系一直备受人们关注,美国教育家杜威对此提出了“教育即生活”的命题,影响颇深；而我国教育家陶行知批判地吸收杜威的学说,并结合自己的教育实践,提出了“生活即教育”的主张,很多人困惑二者是如出一辙还是迥然不同,笔者通过比较发现:二者虽在批评传统教育、重视教育与生活的关系、终身教育思想上存在相似性,但是在时代背景、理论基础、涵义的侧重点、教育目的上存在根本的差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙雨	哈尔滨师范大学教育科学学院	3	2	1.0	1.0