初中科学课堂生成性教学刍议

• 作者: 张作华
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 生成性 动态生成
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4119字
• 语种: 中文

摘要

在初中科学课堂教学中，如何把握生成性资源，把意外的小插曲转化成宝贵的课程资源；如何更好地创造生成性资源，让动态生成性资源为课程注入更多的活力和魅力。本文将从整合教学资源，为“生成”打好基础；精心设计预案，为“生成”提供前提；采取以学定教，为“生成”保驾护航等三方面例谈初中科学课堂的生成性策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张作华		3	0	0.0	0.0