浅谈运用问题引领高效课堂

• 作者: 徐玥
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 数学知识体系 数学教学 课堂教学 活动过程 数学问题 组织教学 引导学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

数学教学过理是一系列数学问题的提出并解决的活动过程，问题贯穿于课堂的始终，它们是组织教学的聚焦点和动力源，是引导学生学习的方向标和里程碑，是维持课堂活力的加油站和接力棒，也是学生发展的催化剂和启动器。好的问题是数学知识体系的生长点，也是课堂教学的生长点。教学中提出的有效问题，会使课堂教学的效率极大提高，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玥		1	0	0.0	0.0