浅析启发式教学法在《算法分析与设计》课程中的应用

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 算法分析与设计 启发式教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: TP301.6
• 字数: 2784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2012.06.017

摘要

《算法分析与设计》是计算机学科的一门非常重要的专业基础课。启发式教学法强调在教学中要激发学生学习的热情,培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生肯于思考、善于思考,并能够独立思考。因此,怎样把启发式应用到算法课程中,充分发挥启发式教学方法的特点,从而使算法这门课的教学效果更好,是我们教学改革不断探索的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟	咸阳师范学院信息工程学院	27	79	6.0	7.0