谈俄语课程教学策略的建立——以《俄语阅读》课程为例

• 作者: 夏英
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 俄语阅读
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.45
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

本文从俄语课程教学策略理论出发,以《俄语阅读》课为例,集中探讨如何在《俄语阅读》教学过程中建立教学策略,即丰富阅读内容,让学生积极参与,发挥主动参与策略;探究―发现式学习策略;合作学习策略和联系生活策略。论述表明,如果《俄语阅读》课程课堂上采取这4种教学策略,能够有效地提高同学们学习效果,提高阅读技巧,同时教师也高质量完成教学任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏英	长春大学光华学院外国语学院	1	0	0.0	0.0