解读高中数学高效课堂的三个维度

• 作者: 邢飞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 高中数学 维度 解读 新课程改革 教育背景 减负增效 学生负担
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.24.031

摘要

在＂减负增效＂的素质教育背景下,建立高中数学高效课堂,已成为近年来高中数学新课程改革的目标和方向。然而,在打造高中数学高效课堂的过程中,许多教师对高效课堂的理解还存在误区,导致高效课堂并不高效,学生负担并未减轻,教学质量并未明显提高。本文结合构建高中数学高效课堂的误区

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢飞		9	0	0.0	0.0